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    1. 山東淄博實驗中學


      培育陽光心態,助力學生成長‖心理健康教育研究室2021-2022學年度工作總結



      根據《中小學心理健康教育指導要(2012年修訂)》、《關于進一步加強中小學心理健康教育工作的實施意見》相關文件要求,心理健康教育研究室以學生常見的心理困擾為抓手,以解決學生成長過程中面臨的困惑與矛盾為目標,不斷增強服務意識,全面開展心理健康教育活動,普及心理科學知識,為學生身心健康發展保駕護航。

      一、學生層面

      1.心理健康教育宣傳

      通過發放心理健康教育宣傳材料和宣傳欄張貼的方式,告知學生心理咨詢相關原則及值班時間,方便學生遇到問題及時預約。

      2.開設心理活動課

      ????課堂教學是心理健康教育主陣地。本學期,心理健康教育研究室積極探索建立心理活動課課程體系,面向2021級各班開設心理活動課,每班每兩周一課時,由學校專兼職心理教師共同授課。課程內容包括認識自我、人際關系、情緒管理等主題。通過心理課幫助學生放松心情、釋放壓力,更好悅納自我、調整情緒。

      ????3.心理劇展演活動

      暑期教師研修期間,組織開展以擁抱青春”為主題的心理劇展演活動。整個展演活動由學生自編、自導、自演,把在生活、學習、交往中的心理沖突和困擾搬上舞臺,在劇中表現出自己內心真實的感受,喚起參與者相應的情感共鳴;通過在劇中融入心理技術,讓學生從中體驗心理的細微變化,感悟其中道理。活動引導學生正視挫折,悅納自我,熱愛生活,健康成長,在自我認知與自我體驗中養成積極的心理品質。 ???

      4.開展團體輔導活動課

      為緩解高三學生學習壓力,幫助同學們以更好狀態投入學習,12月27日至29日,心理健康教育研究室組織全體高三學生開展了豐富有趣的心理拓展活動,為學生釋壓賦能。

      5.學生心理狀況普測

      ????根據上級要求,利用綠蘿心理平臺對我校學生進行學習和心理狀態普測,了解學生心理狀態,形成校級報告,并與班主任及時進行溝通,為班主任結合學生日常表現綜合判斷學生的心理危機狀態提供了基本依據。

      6.個案咨詢

      本學期,心理健康教育研究室扎實推進心理咨詢工作,周一至周五晚18:00-20:00、19:00—21:00安排專兼職心理教師在致遠樓和厚德樓接待學生個體咨詢。心理咨詢教師對學生的具體問題客觀分析,幫助他們調整看問題的角度,改變看問題的方法,建立新的思維模式,疏導學生的心理困擾。心理健康教育研究室也進行線上預約和咨詢,本學期共接待學生186人次,并建立詳細咨詢記錄。

      寒假期間有需要的師生和家長可通過以下方式聯系我校心理專職老師:

      老師QQ:717027681

      老師QQ:1853329120

      老師QQ:953293161

      寒假網絡心理咨詢服務時間為2022年1月20日-2月16日(上午8:00-11:30,下午14:00-17:30),其中1月31日-2月6日為春節假期,網絡咨詢服務暫停。

      二、家長層面

      1.家長講座

      針對家長存在的教育焦慮問題,為2020級家長錄制微課,就家長在日常教育中存在的教育方式、教育理念、溝通方式等方面的問題進行指導,緩解家長焦慮情緒,搭建親子溝通橋梁。

      2.家長個體咨詢

      在咨詢中發現孩子心理的問題,都能從原生家庭中找到不良的親子互動模式。為了保證咨詢效果,心理健康教育研究室與家長進行聯系,及時溝通,讓家長了解孩子的心聲,尊重孩子的獨立意志,助力營造良好的家庭氛圍。

      ?三、教師層面

      1.新入職教師講座

      為新入職教師帶來《中學生常見的心理困擾》講座,就中學生常見的如情緒、人際關系、自我與人格發展等心理困擾展開論述。

      2.提供主題班會素材

      就學生存在的早戀、考前焦慮等問題,為班主任提供心理健康教育素材,供班主任參考。

      ? ??3.參與級部班主任論壇

      ????針對考后心理疏導問題,為班主任們提供相應的理論支撐和案例支持,協助班主任對學生心理問題進行有效指導。

      ?四、咨詢室建設

      2021年暑假假期,心理健康教育研究室進行了升級改造。

      改造后后的心理咨詢室設置了個體咨詢室、團體輔導室、心理沙盤室、心理宣泄室等功能區,配備了音樂放松椅、沙盤、宣泄器材等設施設備,輔導項目更加多元,輔導功能更加完善。

      ?五、教育科研

      ????積極進行課題研究,撰寫相關論文并積極投稿。參與的淄博市教育科學規劃課題淄博實驗中學文科優秀生三年一貫制跟蹤培養策略研究》順利結題,撰寫的論文《破繭》、《走進“煩”,提高自己的“情緒顆粒度”》被《中小學心理健康教育》錄用。

      ? ??六、材料整理

      ????完成上級關于心理健康工作考核等相關材料的梳理工作。

      、其他

      為更好普及心理學知識,我校校園網專門設置了“心海導航”欄目,該欄目包括家長課堂、咨詢師手記、教師幸福課三個模塊。我室每月定期推送兩篇文章供師生和家長參閱。

      接下來工作中,心理健康教育研究室將繼續以活動為載體,普及心理健康知識,培養師生的積極心態,同時努力提高自身業務能力,不斷提升心理健康教育工作水平。

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